سبق کا منصوبہ | Teachy طریقہ | حروف تہجی اور صوتی حروف تہجی

مقاصد

دورانیہ: 10 - 15 منٹ

یہ مرحلہ طلبا کو کلاس کے مقاصد کی واضح تفہیم فراہم کرنے کا ارادہ رکھتا ہے، اور حروف تہجی کو پہچاننے اور ان کی صوتی نمائندگی کی اہمیت کو اجاگر کرتا ہے۔ یہ عملی سرگرمیوں کی ترقی کے لیے بنیادی بنیاد کے طور پر کام کرے گا جو کہ کلاس میں آئیں گی۔

اہم مقاصد

1. پرتگالی زبان کے الفاظ کے حروف کو پہچاننا اور بصری طور پر شناخت کرنا۔

2. ہر حرف کے نمائندگی کرنے والے آوازوں میں امتیاز کرنا اور صوتی فرق کو سمجھنا۔

ضمنی مقاصد

1. خاص آوازوں کی شناخت کے لیے توجہ سے سننے کی مہارتیں تیار کرنا۔
2. حروف اور ان کی آوازوں کے علم کو بہتر بنانے کے لیے ڈیجیٹل وسائل کے استعمال کی حوصلہ افزائی کرنا۔

تعارف

دورانیہ: 10 - 15 منٹ

یہ مرحلہ طلبا کو شروع سے ہی مشغول کرنے کا ارادہ رکھتا ہے، تجسس کو بڑھاوا دیتا ہے اور علم کے تبادلے کو فروغ دیتا ہے۔ دلچسپ حقائق تلاش کرنے اور کلیدی سوالات کے جواب دینے کے ذریعے، طلبا سبق کے موضوع پر غور کرنا شروع کریں گے اور عملی سرگرمیوں کے لیے زیادہ تیار ہوں گے۔

وارم اپ

کلاس کا آغاز کرنے کے لیے، طلبا سے کہیں کہ وہ اپنے سمارٹ فون کا استعمال کرتے ہوئے حروف تہجی یا پرتگالی زبان کے صوتی حروف کے بارے میں ایک دلچسپ حقیقت تلاش کریں۔ پھر انہیں دعوت دیں کہ وہ جو کچھ پایا ہے اسے جماعت کے ساتھ شیئر کریں۔ یہ طلبا کی پچھلے علم کو موجودہ سبق کے مواد کے ساتھ جوڑنے میں مدد کرے گا۔

ابتدائی غور و فکر

1. کون سا حرف آپ کی توجہ زیادہ کھینچتا ہے اور کیوں؟

2. کلاسیکی حروف تہجی اور صوتی حروف تہجی کے درمیان بنیادی فرق کیا ہیں؟

3. کیا آپ کسی ایسی لفظ کے بارے میں یاد کر سکتے ہیں جس میں کسی حرف کی آواز متوقع سے مختلف ہو؟

4. حروف تہجی کے بارے میں علم آپ کی روزمرہ کی زندگی میں کس طرح مددگار ثابت ہو سکتا ہے؟

5. آپ نے گھر میں حروف تہجی اور خاص آوازوں کو پڑھنے میں کن چیلنجز کا سامنا کیا؟

ترقی

دورانیہ: 65 - 75 منٹ

اس مرحلے کا مقصد طلبا کو ایک متحرک اور سیاق و سباق والا سیکھنے کا تجربہ فراہم کرنا ہے، جس میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجیز کے استعمال سے حروف اور ان کی آوازوں کی سمجھ کو زیادہ مشغول اور مطلب خیز بنایا جائے۔ تجویز کردہ سرگرمیاں تخلیقی صلاحیت، تعاون اور حاصل کردہ علم کا عملی اطلاق بڑھانے کی کوشش کرتی ہیں۔

سرگرمیوں کی تجاویز

تجویز کردہ سرگرمیوں میں سے صرف ایک کو انجام دینے کی سفارش کی جاتی ہے

سرگرمی 1 - حروف تہجی کے ہیرو کا انسٹاگرام پروفائل بنائیں

> دورانیہ: 60 - 70 منٹ

- مقصد: حروف اور ان کی آوازوں کی سیکھنے میں طلبا کو مشغول کرنا صارف دوست سماجی پلیٹ فارم کا استعمال کرتے ہوئے ایک تفریحی اور تخلیقی سرگرمی کے ذریعہ۔

- تفصیل: طلبا انسٹاگرام پر ہر حرف کی نمائندگی کرنے والے کرداروں کے فرضی پروفائل بنائیں گے۔ یہ کردار خاص خصوصیات، زندگی اور کہانیاں ہوں گی۔ ہر گروپ کچھ حروف منتخب کرے گا تاکہ وہ ان پر ترقی کرے اور کہانیوں اور عملی مثالوں کے ذریعے حروف کے آوازوں اور استعمالات کی وضاحت کرنے والے پوسٹس بنائیں۔ وہ تصاویریں، ویڈیوز اور کیپشنز کا استعمال کریں گے تاکہ تصورات کی وضاحت کی جا سکے۔

- ہدایات:

• کلاس کو 5 طلبا کے گروپوں میں تقسیم کریں اور ہر گروپ کو حروف کی ایک سیریز تفویض کریں۔

• ہر گروپ کو ایک فرضی انسٹاگرام پروفائل بنانا چاہیے (اگر پلیٹ فارم کا براہ راست استعمال ممکن نہ ہو تو اسے نوٹ بک یا ڈیجیٹل پریزنٹیشن میں کیا جا سکتا ہے)۔

• طلبا کو ہر حرف کے لیے کردار بنانا چاہیے، خاص خصوصیات، زندگی کی کہانیاں اور حروف کے استعمال کی مثالیں۔

• ہر گروپ کو ہر حرف کے لیے کم از کم 5 پوسٹس بنانی ہیں، جو تصاویر، ویڈیوز اور کیپشنز کا استعمال کریں جو حروف کے آوازوں اور استعمالات کی وضاحت کرتی ہیں۔

• طلبا کو تخلیقی ہیش ٹیگ استعمال کرنے چاہیے اور کہانیوں میں دیگر فرضی پروفائلز کو مشغول کرنے کی کوشش کریں۔

• آخر میں، ہر گروپ کو اپنے پروفائلز پیش کرنا چاہیے اور ان حروف کے اہم آوازوں اور استعمالات کی وضاحت کرنا چاہیے جن پر انہوں نے کام کیا۔

سرگرمی 2 - حروف تہجی کے کھیل میں مہمات: اپنا ڈیجیٹل کھیل بنائیں

> دورانیہ: 60 - 70 منٹ

- مقصد: گیمیفیکیشن کے ذریعے سیکھنے کو فروغ دینا، حروف اور ان کی آوازوں کے جائزے کو ایک تفریحی اور انٹرایکٹو سرگرمی بنانا۔

- تفصیل: طلبا آن لائن ٹولز جیسے کہ Kahoot! یا Quizlet کا استعمال کرتے ہوئے حروف تہجی اور ان کی آوازوں پر انٹرایکٹو کھیل بنائیں گے۔ ہر گروپ ایک ایسا کھیل تخلیق کرے گا جو ساتھیوں کو مختلف الفاظ اور سیاق و سباق میں حروف اور آوازوں کی شناخت کے لیے چیلنج دے گا۔

- ہدایات:

• کلاس کو 5 طلبا کے گروپوں میں تقسیم کریں اور ہر گروپ سے کہیں کہ وہ اپنا کھیل بنانے کے لیے ایک ڈیجیٹل ٹول منتخب کریں (Kahoot!، Quizlet، وغیرہ)۔

• ہر گروپ کو ایک انٹرایکٹو کھیل بنانا چاہیے جس میں حروف اور ان کی آوازوں سے متعلق سوالات اور چیلنجز شامل ہوں۔

• کھیلوں میں مختلف قسم کے سوالات شامل ہونے چاہئیں، جیسے کہ متعدد انتخاب، درست یا غلط اور مطابقت۔

• طلبا کو آپس میں بنائے گئے کھیلوں کی جانچ کرنی چاہیے اور ضرورت کے مطابق ترمیم کرنی چاہیے۔

• ترمیم کے بعد، ہر گروپ اپنے کھیل کو پیش کرے گا اور جماعت کو ایک سوال و جواب کے دور میں لے جائے گا۔

• طلبا کو ہر دور کے آخر میں کامیابیوں اور غلطیوں پر بات چیت کرنی چاہیے، جو سیکھے گئے تصورات کو مضبوط کرتی ہے۔

سرگرمی 3 - لسانی پوڈکاسٹ: حروف تہجی پر بحث

> دورانیہ: 60 - 70 منٹ

- مقصد: رابطے کی مہارتیں تیار کرنا اور ایک تخلیقی اور جدید آڈیو سرگرمی کے ذریعے حروف کی آوازوں کی تفہیم کو پروان چڑھانا۔

- تفصیل: طلبا ایک منی پوڈکاسٹ ریکارڈ کریں گے جہاں وہ حروف تہجی کی آوازوں اور ان کی صوتی اختلافات پر بحث کرتے ہیں۔ ہر گروپ کو کچھ حروف منتخب کرنا ہے اور ایک مختصر قسط تیار کرنی ہے جو ہر آواز کی وضاحت کرتی ہے، روزمرہ کی مثالوں کے ساتھ۔

- ہدایات:

• کلاس کو 5 طلبا کے گروپوں میں تقسیم کریں اور ہر گروپ کو دریافت کرنے کے لیے کچھ حروف تفویض کریں۔

• ہر گروپ کو 5 سے 10 منٹ کے پوڈکاسٹ کا ایک قسط منصوبہ بنانا چاہیے، اس میں اپنی آوازوں اور صوتی اختلافات کی تفصیلات شامل ہوں۔

• طلبا کو مختلف سیاق و سباق میں حروف کے استعمال کی مثالیں تلاش کرنی چاہئیں اور ایک اسکرپٹ تیار کرنا چاہیے جس میں مکالمے اور وضاحتیں شامل ہوں۔

• پوڈکاسٹ ریکارڈ کرنے کے لیے دستیاب آڈیو ریکارڈنگ ایپلیکیشنز کا استعمال کریں۔

• طلبا کو آڈیو کو ایڈٹ کرنا چاہیے، اگر چاہیں تو پس منظر کی موسیقی اور آواز کے اثرات شامل کرنا چاہیے۔

• آخر میں، ہر گروپ اپنے پوڈکاسٹ کو جماعت کے سامنے پیش کرے گا اور سوال و جواب کا سیشن کھولے گا۔

فیڈبیک

دورانیہ: 15 - 20 منٹ

اس مرحلے کا مقصد تجربات اور اثر و عمل کے تبادلے کے ذریعے سیکھنے کو مستحکم کرنا ہے۔ گروپ بحث اور 360° فیڈ بیک طلبا کو اپنے اپنے مظاہرہ اور اپنے ہم جماعتوں کی درجہ بندی کا موقع فراہم کرتا ہے، جو کہ ایک تعاون پر مبنی ماحول اور باہمی ترقی کو فروغ دیتا ہے۔

گروپ مباحثہ

ایک گروپ بحث کو فروغ دیں جہاں تمام طلبا وہ علم شئیر کریں جو انہوں نے سرگرمیوں کو انجام دیتے وقت حاصل کیا۔ بحث کا مقدمہ شروع کرنے کے لیے درج ذیل خاکہ استعمال کریں:

1. ہر گروپ سے کہیں کہ وہ اپنی سرگرمی کا مختصر خلاصہ پیش کرے، اہم سیکھے گئے نکات کو اجاگر کریں۔
2. طلبا کو چیلنجوں پر غور کرنے کی دعوت دیں جن کا سامنا کرنے میں انہیں مشکلات آئیں اور انہوں نے انہیں کیسے حل کیا۔
3. طلبا کو استعمال کردہ ڈیجیٹل ٹولز پر تبصرہ کرنے کی ترغیب دیں اور ان کی سیکھنے میں مؤثریت کے بارے میں بات کریں۔
4. پوچھیں کہ یہ سرگرمی انہیں حروف کی آوازوں اور ان کی صوتی مختلفات کو بہتر طور پر سمجھنے میں کس طرح مدد کرتی ہے۔

غور و فکر کے سوالات

1. آوازوں کے صوتی اختلافات کے ساتھ کام کرتے وقت آپ کو کون سی سب سے بڑی مشکلات کا سامنا کرنا پڑا؟ 2. ڈیجیٹل سرگرمیوں نے حروف تہجی اور ان کی آوازوں کے بارے میں علم کو کس طرح مستحکم کرنے میں مدد کی؟ 3. آپ روزمرہ کی زندگی میں حروف تہجی کے بارے میں حاصل کردہ علم کو کیسے استعمال کر سکتے ہیں؟

360° فیڈبیک

کلاس کو 360° فیڈ بیک سیشن میں شرکت کرنے کی ہدایت کریں۔ ہر طالب علم کو اپنے ہم جماعتوں سے فیڈ بیک فراہم اور حاصل کرنا چاہیے، مثبت نکات اور بہتری کی شعبوں کی نشاندہی کرنی چاہیے۔ طلبا کو تعمیراتی اور باعزت ہونا چاہیے۔ مشورہ دیں کہ وہ اپنے تبصروں کی تشکیل کے لیے مندرجہ ذیل جملے استعمال کریں: 'مجھے خوشی ہوئی جب آپ نے...','مجھے یہ دلچسپ لگا جب آپ نے...','آپ کی بہتری کی جگہ یہ ہو سکتی ہے...'۔

نتیجہ

دورانیہ: 10 - 15 منٹ

 اختتامی مقصد 

یہ مرحلہ طلبا کے علم کو مستحکم کرنے کے لیے کام آتا ہے، اہم نکات کو تفریحی اور معنی خیز انداز میں دوبارہ پیش کرتا ہے۔ موجودہ عالمی دور اور علم کے عملی اطلاقات کے ساتھ جڑنے سے موضوع کی اہمیت کی مضبوطی ہوتی ہے، جبکہ آخری جائزہ طلبا کو ان کے روزمرہ زندگی میں ان معلومات کا استعمال کرنے کے لیے تیار کرتا ہے۔

خلاصہ

 حروف تہجی کی مہم کی تکرار! 

آج حروف تہجی نے زندگی حاصل کی! طلبا نے انسٹاگرام پر حروف تہجی کے ہیروز کے پروفائل بنائے، ڈیجیٹل کھیلوں کے ذریعے حروف کی دنیا کا جائزہ لیا اور صوتی پوڈکاسٹر بن گئے! ہر سرگرمی نے جماعت کو ایک تفریحی اور مشغول طریقے سے حروف اور ان کی آوازوں کے ساتھ گہرائی سے مشغول کرنے میں مدد کی۔ آخر میں، سب نے ایک بھرپور مباحثہ میں اپنے تجربات اور چیلنجوں کا اشتراک کیا۔

دنیا کے ساتھ تعلق

 عالمی دور سے جڑنا 

ایک ایسے عالم میں جو ہر گزرتے دن کے ساتھ ڈیجیٹل اور جڑے ہوئے ہوتے جا رہا ہے، حروف تہجی اور ان کی آوازوں کی مختلفات کو سمجھنا مؤثر مواصلت کے لیے ضروری ہے، چاہے وہ سوشل میڈیا پر ہو یا دیگر میڈیا میں۔ حروف کی آوازوں کو پہچاننا اور استعمال کرنا اچھی تلفظ اور مختلف رو روز مرہ کے حالات میں سمجھنے کے لیے اہم ہے، چاہے یہ مواد تخلیق کرنے میں ہو یا آن لائن معاشرت میں۔

عملی اطلاق

 روزمرہ میں ایپلیکیشنز 

حروف تہجی اور ان کی آوازوں کو سمجھنا تلفظ میں بہتری، ذخیرہ الفاظ کو بڑھانے اور مؤثر مواصلت کو فروغ دینے کے لیے انتہائی مفید ہے۔ روزمرہ زندگی میں، چاہے آپ پیغامات لکھیں، ڈیجیٹل مواد تیار کریں یا آن لائن مباحثوں میں شرکت کریں، حروف تہجی کی مہارت وضاحت کو آسان بناتی ہے۔